4494.c威尼斯“小班课教学“经验交流会成功举办
时间：2014-12-01 来源：作者：
11月22日，4494.c威尼斯“小班课教学”经验交流会在经济学院报告厅召开。本次交流会由教务部组织，王恩哥校长到会致辞。教务部副部长、我院教授强世功、副院长郭雳、院长助理车浩、教务办公室徐晓颖老师等参加了讨论。其中，强世功教授及其团队做了专题报告，向与会者详细介绍了其法理学“小班课教学”的经验和心得。
强老师指出，法理学是4494.c威尼斯通识教育的核心课程，也是最早采用小班讨论方式进行教学的课程之一。该课程在内容上以思考为导向，从问题入手，引导探究问题背后的道理；以阅读经典为前提进行小班讨论，培养学生对大学和经典的敬畏，最终引导其对主权和法治的关系进行思考。在形式上，采用大班讲课、小班讨论的方式。究其目的，小班讨论在对经典深入探讨之余，更培养同学们公共生活的能力，学会尊重他人，同时更好地表达自己，在分歧中追求共同的目标。接下来，助教代表、博士生叶蕤同学介绍了课程助教的工作，主要包括了解学生情况、引导小组讨论、阅读成员读书报告并给出平时成绩。最后，两位选课学生代表许可、杨肯同学发言，谈了课程学习的体会与收获，感谢任课老师和助教所提供的交流平台和讨论机会，认为对自身能力提升有很大帮助。法学院师生的精彩报告引来了全场热烈掌声。
在我院，除了强老师讲授的“法理学”课程，自2000年以来开设的诊所法律教育系列课程，一直以学生操作真实案件或其他立法、执法法律实务业务为基础，以小班形式进行实务教学，收到了良好的人才培养效果。近年来，陈兴良、车浩老师开设的“刑法案例研习”课程，葛云松、许德峰、刘哲玮老师开设的“民法案例研习”课程，同样也采取了大小班结合，以大班老师讲授、小班助教讨论的授课模式。利用高强度的作业训练学生的解题能力，同时教师将对作业的修改意见及时反馈给学生。通过反复的、阶梯式的训练，使学生解决案例的思维方法得到充分的训练，进而在法律领域中，培养出一种娴熟的技艺，最终实现举一反三，灵活驾驭法律材料和处理法律问题。
“小班课教学”的另一表现形式是MOOC（Massive Open Online Courses），即大型开放性网络课程。在法学院以凌斌老师开设的“法律写作与检索”为代表，同学们通过MOOC网络平台的课程视频开展在线学习，并完成线上习题。在线下，则分为6个小班，每班由一位助教带领每周进行课业讨论。学业评估则通过同伴在线互评的方式进行。
自法学院开展“小班课”模式授课以来，取得了很好的教学成果。一方面，这些尝试提高了同学们的课堂参与度，锻炼了大家在公开场合发言的能力。另一方面， 进一步促进了同学们学习和研究的兴趣、拓宽了学习思路，激发了钻研和创新的热情，实现了教师互动、教生互动、教学相长的目标。
本次经验交流会是对全校“小班课教学”经验的全面总结和成果的集中展示，不少校外同行也赶来观摩。与会人员积极参与，讨论热烈。这些分享交流对于今后“小班课教学”的开展具有很大的引导作用和参考价值。我院将在此基础上，进一步努力推进相关工作的开展。
（文/朱元凤，教务办公室供稿）
